试论古筝教学中的理论引导

本文针对当前筝乐教学方式过于单一，重技轻艺的现状，提出“理论引导”的古筝教学方法，即在课堂教学环节中，先让学生掌握与乐曲相关的理论知识，包括乐曲的音乐形态和审美风格特点，时代与流派特点、作品的创作意图和作曲家的创作特点等内容，使学生在充分理解乐曲艺术内涵