而最后能弹到拿得出手的人 寥寥无几 

那些曾经学琴的孩子都去哪了

没有按时上课，请假总是当天说。

随意缺课的孩子，学琴效果肯定不好。学琴是需要连贯进行的，偶尔缺一次课都可能使得进度被打乱，更不要说经常请假了。很多孩子原本弹得还不错，但出去旅游了一段时间，回来又被其他事情耽搁，再上课已经是一个月之后。这时候回课，曲子早忘得干干净净，有些孩子甚至连看曲谱都反应不过来。

良好的学琴态度应该是无论刮风下雨，不管弹得如何，都坚持去上课，实在来不了也要主动和老师沟通,找时间补课。孩子没有练好琴，不敢去上课时，家长一定要鼓励他们大胆回课，老师会根据孩子问题给出指导。放任他们在家自己练，只会使结果更糟糕。

每个老师都有自己的教学方法和教学习惯。

孩子刚接触一个老师还没学会怎么练基本功，换到另一个老师那直接被要求弹筝曲。每节课都在基本功和弹曲子中来回打转，孩子学得云里雾里，最后他真得搞明白这些东西了吗？

建议家长在给孩子找老师上课后，一定要学完一期课，等学到一定程度后再考虑要不要换老师。

一节课上完后老师通常会留作业，并交代一些注意事项。

因为弹不好曲子而急得掉眼泪的孩子，也有回去完全没练琴但上课毫不紧张的孩子。一般孩子没完成作业来上课，会焦虑不安，这说明他很重视古筝课。但如果面对老师的批评孩子表现的毫不在意，甚至为自己没练琴而找理由，那么家长首先得反思，是不是自己让孩子有了“练琴是可有可无的”想法。

作业太多了不练琴了

今天一家人要出去玩不练琴了

......

渐渐的，练琴变成孩子不是每天必须要做的事，他还会重视学琴并坚持练习吗？