一个演奏者的水平大体可通过技术和音乐两方面进行界定，虽然其间包罗万象。无可厚非，技术为音乐服务，整体的艺术修为也需要通过过硬的技术付诸于实现。什么样的技术才称得上过硬呢？四个字——得心应手。

　　古筝虽然已有上千的历史，但进入专业教学和演奏领域却只有短短几十年。在这几十年中，经过许多艺术家的精心研究，古筝演奏才有了今天的水平。但仍然没有一套科学，系统，标准的教学训练体系。每一个演奏者的演奏方法各不相同，科学性与习惯性掺杂在一起。

　　什么是科学性？就是客观性，普遍性，必然性的统一。即：符合人体生理常规，遵循力学原理，以绝大多数人的人体自然状态相适应，并以之为基础。

　　钢琴，小提琴，声乐等领域已经有了这样的科学训练体系，并且在不断地进行延伸发展。民族音乐发展到普及程度如此之高的今天，弹筝者逾百万之多，却没有一套这样的东西，导致很多人生拉硬拽地弹了几年琴，还不知道如何弹琴。

　　所以，在器乐教学中，尤其是针对技术训练应该占很大比重的初级和中级，急需这样一套训练体系。

　　至于音乐教学，相信大多数人都能明白，音乐感觉是教不出来的，只能通过感染，模仿和体会，慢慢领悟，总之，别人嚼过的口香糖没有味道，音乐的风格还是要自己说了算。