沉寂多年之后，传统民乐再度热了起来。

　　如今民乐到底有多热？

　　中国民族管弦乐学会秘书长张殿英表示，最近十年内，中国民乐有了很大的发展。从人数上来说，学民乐的孩子逐年增多，据不完全统计，全国青少年学古筝有100多万，二胡有60多万，学扬琴有50多万，学笛子也有40多万。

　　为什么现在民乐这么热？张殿英说，学民乐，可以自娱，也可以娱人。在物质生活得到满足后，人们就要追求精神生活。

　　二胡演奏家沈凤泉用“热火朝天”来形容现在二胡学习者的情况。他说，从浙江举办的三届二胡独奏比赛中可以看出，二胡演奏者的水平是越来越高，优秀者也越来越多。

　　被音乐本色的美所打动

　　方乔薇是售楼小姐，她学习古筝已有三年了，她说，自己平时工作很忙，不停地与客户打交道，心态比较浮躁。弹筝的时候，可以让她忘掉一切，完全沉浸在琴声之中，一颗心都沉静下来。

　　对此，二胡演奏家孙以诚分析说，青少年学民乐，主要推动力在家长。“在我接触的家长中，大部分是为了圆自己年轻时因为客观条件限制未实现的民乐梦。相对于西洋乐器而言，民乐乐器的门槛低，购置费用和学费相对便宜，还可以培养一个人的气质。”

　　而袁莎也告诉记者：“近几年，20多岁的白领女性对古筝表现出异乎寻常的热情。除了培养气质的目的以外，学习和演奏民乐也是她们舒缓工作压力的有效渠道。同时，有文艺才能，也能使她们在单位里更引人注目，获得成就感和满足感。”

　　热潮之中也有暗流涌动

　　在民乐热潮里，并非完全是一片光明，依然有暗流汹涌、问题丛生。接受记者采访时，几位名家对此直言不讳。

　　问题最集中出现在考级之中。著名笛子演奏家杜如松告诉记者，“音乐考级源于英国，本来是一项十分严谨的检验制度，但是进入了国内却变了味，拔苗助长现象非常普遍，充斥着很多短期行为。这两年民乐学习人数增长很快，业内都看中这块大蛋糕，于是出现了各路考级单位，以“低门槛”吸引考生。而民乐的学习功利性太强，往往只是针对考级曲目教，老师不注重培养学生扎实的基本功，一上来就让学生学《二泉映月》、《鹧鸪飞》这样的名曲。家长的攀比心理，使“今年一级、明年四级”这样的“奇迹”频频出现，甚至一些不正规的单位只要收下了报名费就能让考生过。这些都让考级存在着巨大的水分。

　　另外一个问题是乡镇好苗子出不来。“热爱民乐的好苗子，很多出在乡村里，相对城里的琴童，他们对民乐更加热爱，也更有天赋。然而当地的老师水平有限，在家乡他们得不到足够水平的训练。”省民族管弦乐协会副秘书长陈杭明透露，“老师无法照顾太多这些天才的穷孩子，只能爱莫能助。”

　　“都说现在有民乐热，我倒觉得升温的时机还没到。”杜如松直言，“我经常去香港、台湾参与民乐活动，港台的小学把民乐当作正式课程，每个学校都有民乐团、每年都有校际比赛，所有人从小就接受传统音乐文化的熏陶，这使民乐在大众中间有着非常深厚的根基。而在浙江，民乐还远未如此流行、时尚。”