姓名：张佳影 年龄：11岁 学校：南京市南昌路小学六（三）班 爱好：古筝、绘画 荣誉：“雅韵杯”第二届全国古筝邀请赛一等奖、十一届全国中小学生绘画书法作品比赛二等奖

听力不好的人，可以弹奏乐器吗？大多数人都认为不可能，但是仅有11岁的张佳影却让这个梦想成真。10月5日，她喜获“雅韵杯”第二届全国古筝邀请赛一等奖。不仅如此，她的绘画也很厉害，曾经获得国家二等奖。然而这些荣誉与光环的背后，是小佳影和妈妈多年的辛苦和汗水。

意外发现音乐天赋

小佳影两三岁就听力不行，早晨吃饭的时候，把收音机放在她跟前，她根本不知道说些什么，说话不清。在她六岁的时候，说话能力依然没有进展。焦急的张妈妈把她带到省人民医院，经专家确诊为“大前庭导水管综合征”，左耳中度聋、右耳重度聋。

这个诊断就像晴天霹雳一样震撼着母亲的心，今后该怎么办？女儿的人生就这样过下去吗？等心情渐渐地平静时，张妈妈冷静的认识到，如果想让小佳影的未来的生活过得精彩的话，首先自己必须坚强起来，既然生了她，就要对她负责到底。医生建议妈妈，为了不让听力继续退化，继而活跃思维，要多给孩子听听贝多芬的交响曲。而小佳影似乎对音乐特别有感觉，每当音乐响起，她听得如痴如醉，几乎忘却了一切。“孩子有音乐天赋！”父母像哥伦布发现了新大陆一样欣喜万分，于是，六岁的小佳影拥有了父母新买来的一架古筝。

别人行，我也行

作为民族乐器，学古筝的难度是很大的，对正常孩子尚且如此，更不要说是失聪的小佳影了。当老师教她弹乐曲的时候，因为她戴助听器，不能像其他同学那样听得清楚，许多音都分辨不出来。必须一边看老师是在哪根弦上弹的，一边要在自己的琴上把这个音摸出来。因为速度慢，所以她总弹得结结巴巴，难听极了。渐渐地，小佳影失去了信心。

妈妈见此情景，就用不同的方法鼓励她，用她的进步；用身残志坚的人的事例；用她看到听到的事鼓励她。还不停地告诉她：“别人行，我也行！”于是小佳影缠好指甲，重新投入地弹了起来。小佳影说，低年级放寒暑假每天上下午加起来要练六七个小时。衣服被汗水浸透了，双手磨出了血泡。妈妈看在眼里，疼在心里，可并没有因此终止佳影练琴。日复一日，年复一年，到了高年级，随着基本功的过硬，她古筝考过了十级。

不能让心理也残疾

小佳影的班主任蔡老师告诉记者，如果你是第一次看到小佳影，根本看不出她有残缺。“我是五年级开始接这个班的，家长见面会时，也没听家长说这事。直到现在，我还没感觉到她和别的孩子有什么不同。”张妈妈说，在外面，她看见有很多孩子听力不好，家长就把孩子藏着不见人，头发都披着，不让耳朵露出来，这样孩子就会自卑，自卑的孩子什么都不会想，什么都不会做了。将来走上社会，听力不好的孩子和正常的孩子在同一起跑线上竞争，所以她一定要有比人强的地方，别人才会要她。

在小佳影两岁上幼儿园时，不看口型是无法和人交流的。爸爸特地找了老师，对她多加照顾，养成她的依赖性，所以小时候的佳影不爱和生人说话，胆子小，看到生人就哭，没有一个孩子愿意跟她玩，后来妈妈对爸爸说，现在让老师照顾她，以后走上社会，谁还会照顾她。“她的身体已经残疾了，我不能让她的心理也残疾。”上了小学后，小佳影耳朵的问题，她也没跟学校讲过。现在，坐在公共汽车上的时候，有孩子问佳影耳朵上戴的是什么，她就会很轻松的回答，是助听器。

未来希望做个普通人

在上小学之前，都是妈妈教佳影学说话，让她看妈妈的嘴巴，舌尖朝哪个方向，放在哪个部位。再发音给她听，经过多次演练，佳影学会了说话，读懂了唇语。上了小学后，在同学和老师的帮助下，小佳影越来越健康地成长着。班主任蔡老师说，上课时，没听到的内容，佳影会向同学请教，同学们也会耐心的帮助她。一年级上英语课的时候，英语老师教字母，嘴巴不停的动，再用图片，像搞竞赛似的，让她去猜，猜出来给小礼物，才学会了读音，所以她的学习节奏到现在都没问题。在她上三年级时，就是区三好生。四五年级，连续两年通过竞选，当上大队委，并当选“鼓楼之星”。她不仅古筝弹得好，绘画也不错，曾获得全国二等奖。听力不好使她具备常人所没有的定性，她课余时间爱看杂书，小说类，童话类的，百科类的无所不包。蔡老师说，小佳影的成绩非常好，现在基本上都是班级的前十名，就算在年级，也能排在二十名以内。

谈到未来，张妈妈并不想让女儿继续从事与古筝有关的职业，“我还是更愿意她跟别的正常的孩子一样，做一些普通的工作。但是不管怎么说，我始终会尊重孩子的想法。”