9月4日，北京残奥会圣火在河南洛阳进行传递。这是洛阳少儿古筝艺术团成员在起跑仪式上演奏古筝。
音乐的力量是无形的，它是一门非常神奇而美妙的艺术，它灵动的语言没有国界，是用来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式，也是最能即时打动人的艺术形式之一。也正是因为音乐这种巨大而神奇的力量，启发了我们去了解它，研究它，成为了陪伴孩子成长的最佳伙伴。 武汉音乐学院陈凯华教授，针对中国地区超过几千儿童进行了系统而科学的实践研究，并走访了世界很多国家和地区，通过讲学、参观、访问等方式，不断融合和学习东西方儿童音乐教育的精髓，凝聚三十余年的教学精华，研究出比较适合中国儿童音乐教育方式——“替换式音乐启蒙”。 “替换式”就是以替换的方式进行教学，用幼儿最熟悉的具体的事物去替换抽象的符号和概念，以达到传授知识，活跃课堂，寓教于乐的目的。 刚刚出生的婴儿不会说话，也没有概念，他们用哭来表示饥饿，用舌尖推出奶嘴表示已经吃饱了，用笑表示舒服和高兴……这是婴儿用肢体行为替换了语言。反过来，母亲暂时不能用语言和孩子交流，她们就用相应的行为替代交流的语言（当然，是一边做一边说），在喂养的过程中使之建立起语言的概念。基于此，我在幼儿音乐启蒙教学中，也尝试着用替换的办法，譬如：音符do、re、mi、fa、so、la、si，分别由第一字母是C、D、E、F、G、A、B的“小动物”替换了，孩子通过小动物名字就能知道音名。这和婴儿学习母语的道理一样。在这里学习音乐是一种游戏，是一种让孩子们感到快乐的活动，孩子们是在和他们喜欢的小动物玩“姓名”的游戏，不经意中他们很快就接受并有了深刻的记忆，为以后的音乐认知打下了牢固的基础。 让幼儿在学习和操作教具的游戏过程中，既享受到快乐又可以掌握简单的音乐知识。在音乐情绪与音乐记号的学习过程中，培养儿童的视觉空间，拓展孩子的创造能力，全面提高孩子的综合素质，让音乐伴随孩子健康快乐的成长。为孩子进一步学习器乐或其他的音乐艺术奠定了良好的基础，平稳自然地过渡到器乐学习中。 “替换式音乐启蒙”是为生长期在2～6岁的儿童特别研究定制，以听觉训练为基础而延伸出来的教学活动，课程重视听觉训练以及音乐体验环境的营造，是一个由浅入深的循序渐进过程。它的内容包括聆听、模仿、肢体律动、歌唱、识谱作曲、即兴创作以及其他极具特色的教学活动。 经过反复的实践、观察和修订，陈凯华老师和谢赫老师编著了《替换式音乐启蒙教程》，这是属于中国幼儿的首套音乐启蒙教程，汇集了30年的教学成果，用替换式的方法，把生硬的音乐知识替换为生动的故事，是适合孩子的学习方法。 陈凯华（主编） 著名儿童音乐启蒙教育专家，现任武汉音乐学院音乐副教授，音乐启蒙学科带头人。1981年开始从事音乐启蒙教育,1983年随世界著名音乐教育家奥尔夫夫人学习奥尔夫音乐教学法,1992年首先提出"音乐启蒙教育"的概念,1996年首创“替换式音乐教学法”,同年以访问学者身份考察澳大利亚著名的“Scotch College”，期间举行了多场讲座和公开课。 谢赫（副主编） 南京师范大学音乐学院，钢琴专业。师从钢琴家教育家莫嘉琅、Wolfgang Hartman、刘一心。从1998年起从事编辑工作，先后编辑了数百个品种的音乐教育出版物。其中多项出版物分别荣获国家教育部颁发的一等奖，二等奖和三等奖。期间和国内外众多的音乐家，教育家有着广泛深入的了解和沟通，对当今的音乐教育发展有着丰富的积累和独到的见解。 “替换式音乐启蒙教学法”是用孩子们熟悉的事物，去替换生涩的文字符号，如同孩子接触母语那样，采用非正式的方式接触音乐，利用儿童活泼好动的天性，对新鲜事物的好奇，将音乐知识替换成孩子能够理解的事物，并采取游戏模仿的形式进行教学，让孩子积极主动地参与到音乐活动中，在自然替换和理解的过程中快乐地学习。游戏替换了复杂的认知过程，以色彩鲜明的图画引起孩子的兴趣；以生动的故事导入音乐知识；以朗朗上口的童谣深入理解音乐知识；以欢快的体态律动让孩子爱上音乐。
2008年8月30日下午，在国家大剧院，举行了一场以“乡愁让她如此美丽——袁莎古筝的意境与感悟”为主题的讲座音乐会。这场以古筝文化和古筝的意境及袁莎代表名曲的演奏为内容的音乐会，在当天受到广大观众的热烈欢迎。 饱含中华传统文化气息的细致讲解，古筝音乐和文学意境交织的融洽氛围，精美的图文幻灯和袁莎经典代表名曲的完美结合……处处都透露出袁莎老师对这次古筝音乐艺术讲座的精心准备。虽然，这次讲座上，只有《雨霖铃》《枫桥夜泊》《渔舟唱晚》《临安遗恨》四首曲目的演奏，但是在将近两个小时的讲座及演奏中，让在场的观众领略到“仁智之器”古筝背后深厚的国学内涵、文化背景和历史沿革及发展。灌注着客家、潮州两派忧思缠绵的《雨霖铃》、充满游子客居他乡对故土怀念之情的《枫桥夜泊》、歌颂江南风光和祖国山河的《渔舟唱晚》、一曲天日昭昭的英雄悲歌《临安遗恨》——无不显示出袁莎对于古筝意境的感悟与古筝艺术的完美演绎。 现场不少观众在讲座结束后与记者攀谈，表达对袁莎老师的喜爱和敬重，甚至一位北京的耄耋老者满怀激情，当场作文赋诗，来赞扬袁莎老师为大家带来的精妙享受和为中国民族音乐做出的贡献。在场还有不少中国古筝学院的新生，这些和古筝结缘，踏上艺术之路的莘莘学子，对袁莎老师用这样的方式来欢迎他们，表示无比的热情和激动。 来自湖北神农架的学员代琛告诉记者，“我今年已经37岁了，儿子也已经3岁了，但我从小喜欢古筝，虽然现在是在做会计，年龄也比较大了，但在古筝还没有普及的时候，我家里就有古筝了。记得2005年的时候，在电视上看到袁莎老师在中央频道的讲座，觉得她举手投足都是和古筝融合的，和别的老师不一样，是个完美的统一。这次音乐会最让我感动的，就是《雨霖铃》，袁莎老师讲的诗词、文化和曲子的穿插，讲述的客家筝和潮州筝表达的感情和流派发展，让我从心底想念家乡和父母，非常非常地感动。” 从杭州远道而来的男生傅先刚说，“我是去年在杭州看了袁莎老师的音乐会后，就决定要跟随袁莎老师学习古筝这件传统乐器，并学习它背后的传统文化，可以说，我是因为被袁莎老师的音乐所感动，才喜欢古筝，慕名而来。开学才刚几天，学校、同学、老师、还有袁莎老师今天动人心魄的音乐会和极富文化内涵的讲座，都让我感受到袁莎老师的魅力和中国古筝学院欢迎学生的热情！希望我们在校期间，能更多地参与这样的讲座，分享美妙的古筝音乐。谢谢袁莎老师！” 据悉，袁莎老师还将会在北京大学、清华大学等中国首府高校举办此类古筝艺术讲座。届时，将提前公布讲座时间等相关信息，敬请关注！
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