勾指法的教学分为以下几个步骤:一、放弦;二、弹奏。下面我们来进行步骤分解:1放弦勾指法的放弦和抹指法一样,也有两种方法:第一种是常规放弦:右手握一个拳头,轻轻松开,将中指放在中音5上,其余手指自然放
寒假里练琴寒假里练琴,最大的问题就是手指难以在短时间之内进入状态,明显能感受到手指在弹奏乐曲时的肌肉紧张。下面几个方法推荐给大家,可以帮助你减少预热时间,让手指尽快进入状态!1 暖手袋可以考虑暖手袋
教了那么多遍的抹指法,孩子始终掌握不好,因为你没有get到正确的教学方法呀!抹指法的教学可以分为以下几个步骤:一、放弦;二、弹奏,下面我们来进行步骤分解。一、放弦任何一个指法是否弹得好,放弦是最关键的
不要跟风换琴学生党,你有钱天天买古筝放一屋子没人管你,学生党本来就靠父母养,自己没学出个什么样,看到别人的好古筝就非得哭着闹着换。有那个心思不如好好练琴,要么就算给你再好的古筝,你也弹不出那效果。
你生病了,去看医生,医生除了看病开药之外,还会使出必杀技附赠一句话:多喝水你是小职员,电脑出问题了,去找IT部门解决,IT男的一句必杀技是:重启电脑你学个古筝,今天去上课,老师听完你弹的,也会给你来一
从练第一个音开始就要学会听:练习的正确与否,必须通过声音来检验。学生从练第一个单音开始就要去听,当手指触弦,听声音是否充分地发散出来;是否有良好的震动与共鸣;当手指弹弦后,耳朵要倾听音的持续和延长
这是初学者最关注的问题,其实当你达到一定程度以后就不要再拘泥于手型,而且也不可能有一成不变的手型,手型总是随着音型在变化的。对于不同的学习者各人的手指状况不一样,也不可能有统一的手型。总之放松、自
很多老师都很苦恼,上集体课时学生不遵守课堂纪律,不知该如何是好?这样既影响了课堂的教学质量,同时也影响老师的上课情绪,那么,有什么妙招可以管理课堂纪律呢?上集体课时,建议帮助学生建立如下习惯:1、养
观察并且努力做到协调整体在练琴过程中,大家都非常容易降低要求,特别是初学者,弹错时自己不一定知道,于是录音录像,或自己检查哪里有问题,或请老师纠正,这是非常重要的。首先要注意大臂与肩,这些地方僵硬
孩子学琴伊始,老师为解决其常见的手指疲软,僵直等问题,常常过分注重手指的力量训练 , 却忽视了手腕在古筝演奏中的支撑和协调作用,致使弹出来的声音坚硬,不好听。其实,在孩子学琴的初期,就应重视手腕的作